About Curso Duelo
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Agradezco al equipo IPIR y a Alba Spendás por el amplio y actualizado contenido entregado en la formación de duelo en el ciclo de la vida, también por la calidad técnica y humana de los docentes, por las herramientas y substance entregado para abordar los duelos y sobre todo por hacer de este aprendizaje una experiencia significativa en lo private y profesional.
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Para el siguiente curso se considerarán 24 horas pedagógicas totales para ser trabajadas en plataforma virtual en modalidad asincrónica. Malla Curricular del Curso
Por qué es importante el certificado: Puede usarlo para mejorar su currículum, para ascender en carreras o posiciones, para enriquecer su conocimiento y entre varias otras aplicaciones. Ver más sobre el Certificado
Resiliencia: Proporcionar espacio para que los estudiantes discutan situaciones en las que enfrentaron dificultades y cómo se levantaron de ellas al aplicar lo aprendido en escenarios simulados.
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Hay que perder es el miedo a veces, el victimario a veces es parte de la familia del ser victimario, es un vecino es el victimario o está muy cerca y hay que dejar el temor a un lado y que a través de los entes intersectoriales apoyen a las víctimas para que tengan la protección, los hogares a dónde ir, mientras se ubica la victima, tambien llevarla a la fiscalia, directamente acompañada, no sola, de esto consiste el codigo y se hace la conexión con medicina lawful. La idea es no dejar esa víctima sola, sino acompañarla en todo ese proceso.
Este curso esta basado en los protocolos establecidos dentro de la cuarta versión de julio de 2018 de la guía para el abordaje forense en la investigación de la violencia sexual del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses.
La finalidad de este apartado es ayudar al alumnado a ser competente en la identificación y clasificación de las diferentes respuestas posibles frente al dolor de una persona en duelo: reconocer algunas de las principales reacciones, clasificarlas por su sintomatología y, con ello, aprender a establecer mejor una respuesta de acompañamiento.
Adaptabilidad: En la práctica de manejo de shock, se debe incentivar a los estudiantes a ajustarse a distintos escenarios, enfrentándose a cambios inesperados en el estado del paciente.
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